Recursos para alojar, publicar y compartir



Algunos recursos para alojar, publicar y compartir documentos, presentaciones etc. Puedes escoger algunos de estos o cualquier otro.

Herramientas para crear:

Espacios para alojar videos:

Bancos de imágenes gratuitos

Bancos de sonidos gratuitos

Mindmapping

Infoxicación


Comunica en digital


Actualización en la Red #AlDiaEnRed

Pincha en el enlace y se puede ver el Plan de Mejora

Recursos Educativos en abierto


Actualizando...


Actividad

DESCARGA LA RÚBRICA PINCHANDO SOBRE EL ENLACE:

Margarita Salas

Cuando alguien es capaz de juntar en un vídeo a Margarita Salas y a Barricada los resultados son impresionantes...

Reflexiones II

  • ¿Qué ideas nuevas te ha suscitado el bloque?
En este bloque he disfrutado del conocimiento de algunas inteligencias que por desgracia en ocasiones no valoramos como se debería, los dos test siguientes:
Aportan cualidades de cada inteligencia y con las actividades se aprende varias cosas nuevas.
  • ¿Cómo definirías la inteligencia?
La inteligencia es la facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad y desarrollarla debidamente.
  • ¿En tu experiencia, reconoces en tu alumnado diferentes inteligencias?
Evidentemente reconocemos cualidades, capacidades e inteligencias diferentes. El desarrollo de las mismas dependerá de la motivación y predisposición del alumno.

  • ¿Cómo crear una escuela que de respuesta a diversidad de inteligencias?
En mi opinión la escuela podría dar respuesta a las diversidad de inteligencias con un mayor desarrollo del conocimiento de los alumnos, con el uso de nuevas metodologías y con mayor comunicación entre tod@s, algo que últimamente se está perdiendo.





Personalizar

  • ¿Qué ideas nuevas te ha suscitado el bloque? En la primera parte del bloque he recordado como  la personalización del proceso de aprendizaje implica que los elementos del mismo se adapten al estilo de aprendizaje, capacidades y ritmo de aprendizaje de la persona y de esa manera poderlo satisfacerla.
  • ¿Ha cambiado tu perspectiva del asunto? Me ha hecho reflexionar y me ha generado algunas ideas para transmitir en el aula.
  • ¿Qué dificultades nos encontramos los docentes para personalizar el aprendizaje? A veces existe una elevada diversidad, falta de tiempo o no se tiene los recursos necesarios para hacerlo, pero sobran las ganas.
  • ¿Qué puedes hacer tú para llevar la personalización a tu aula? Intento en la medida de lo posible la adaptación a cada alumno ofreciendo herramientas, como por ejermplo se puede ver en: http://recursos-joaquinrodrigo.blogspot.com.es/

Herramientas para crear mapas mentales

#CreatividadEnRed
  • Freemind. Es una herramienta de licencia abierta (es libre y de código abierto) que precisa ser instalada en el ordenador para funcionar, lo que favorece la privacidad de nuestro trabajo.
  • XMind. Es un programa de licencia libre para realizar mapas conceptuales compatible con FreeMin
  • Tex2 mindmanp. Herramienta online gratuita que crea mapas conceptuales de manera automática mientras escribes. 
  • Wisemapping. Se trata de una aplicación online que permite crear y compartir de mapas mentales. Es una herramienta gratuita y fácil de usar.

Redes #CDigital_INTEF

 #CDigital_INTEF
  • Procomún. Red de Recursos Educativos en Abierto.
  • IneveryCrea. Comunidad para profesores y profesionales de la educación.
  • ScolarTIC. Comunidad educativa de ámbito hispano.
  • Tiching. Red educativa escolar.

Actividad MEME



  • Título. Creación de Memes por el Cambio Climático 

  • Justificación curricular: Conocimiento del cambio climático y valorar la inteligencia  intrapersonal  de los alumnos.

  • Objetivo/s de aprendizaje. Valorar la creatividad de los alumn@s 

  • Qué inteligencia trabaja. Trabajo la inteligencia intrapersonal “La capacidad para efectuar discriminaciones entre nuestros propios sentimientos y, con el tiempo, poder dar nombre a estos sentimientos" y el desarrollo del individuo dentro de un grupo 

  • Destinatarios, a quién va dirigida. Alumnos de 4 ESO, pero puede utilizarse para cualquier nivel ESO.

  • Competencia digital y uso de las TIC.

  • En qué consiste la actividad (metodología). La actividad ya le he realizado en clase aparece recogida Pincha en el enlace en mi blog de aula Ver la actividad Tablero. (Son dos actividades la preparación y envio al correo y la subida al tablero de actividad para ver su evolución en comunidad) 

  • Temporización Una sesión 

  • ¿Cómo vas a agrupar a tus alumnos? Se realiza en el aula de informática y se ponen pareados o solos dependiendo de los ordenadores que se tenga a disposición 

  • Recursos para desarrollarla (y cuáles son). Ordenador y conexión a internet

ACTIVIDAD DE AULA IES Joaquín Rodrigo (Abel) PINCHA EN EL ENLACE Y OBSERVA LA ACTIVIDAD REALIZADA, POR FAVOR.